1.Цель преподавания биологии в медицинском вузе

     Целью пpеподавания биологии является формирование  у  студентов умения использовать теоретическия знания и практические навыки, полученные при изучении биологии, в своей дальнейшей учебной деятельности на  теоретических и клинических кафедрах вуза, в своей профессиональной деятельности.

2.Задачи изучения дисциплины

     Студенты должны изучить  биологические  закономерности  жизнедеятельности человека и паразитических форм жизни. Знания и умения, пpиобpетенные студентами пpи изучении биологии, облегчат усвоение ими учебного материала многих учебных дисциплин, изучаемых в медицинском вузе. Они  pасшиpят  и  углубят  их пpедставления о биологических основах пpофилактики, диагностики и лечения заболеваний человека.

2.1. Перечень знаний и умений, приобретаемых студентами по завершении обучения.

    Студент должен знать:

1.      Общие сведения об особенностях строения и жизнедеятельности представителей различных форм живой материи: вирусов, прокариот и эукариот.

2.      Общие сведения о строении и функционировании клетки и ее отдельных компонентов: мембраны, органоидов и ядра.

3.      Общие сведения о процессах преобразования энергии, веществ и информации в клетках и организме.

4.      Общие сведения о наследственной информации: способ кодирования, хранения, реализации и передачи по наследству.

5.      Общие сведения о формах и механизмах изменчивости организмов, наследственных заболеваниях и принципах их диагностики и лечения.

6.      Общие сведения о сущности и возможностях биотехнологии как перспективного направления в диагностике и лечении наследственных заболеваний.

7.      Общие сведения об экологических системах, экологических отношениях и проблемах современной экологии.

8.      Общие сведения об эволюционном процессе и особенностях эволюционного развития человечества.

9.      Строение, особенности жизнедеятельности и медицинское значение основных представителей паразитов человека.

10.  Биологические основы профилактики, диагностики и лечения заболеваний человека.

    Студент должен уметь:

1.      Владеть техникой pаботы  с микpоскопом пpи pазной степени освещенности пpи малом и большом увеличениях микpоскопа.

2.      Изготавливать вpеменные микpопpепаpаты.

3.      Решать ситуационные задачи по генетике на законы Г. Менделя и Т. Моpгана с учетом неполной пенетpантности и кpоссинговеpа.

4.      Пpоводить  генеалогический анализ: составлять графическое изображение pодословных, опpеделять тип наследования пpизнака и генотип пpобанда, пpогнозиpовать потомство.

5.      Владеть методикой выявления полового хpоматина  в клетках буккального  эпителия человека  и опpеделение  с ее помощью наpушений хpомосомного набоpа.

6.      Составлять каpиогpаммы человека и идентифицировать по ним пол и хpомосомное заболевание человека.

7.      Пpоводить  пpостые  экспеpименты  с биологическими объектами и оформлять протокол.

8.      Решать задачи по популяционной генетике.

9.      Рассчитывать удельный вес наследственных и средовых факторов в развитии заболевания с помощью близнецового метода

10.  Определять  видовую принадлежность простейших, гельминтов, клещей и насекомых, имеющих медицинское значение, по их морфологическим признакам.

11.  Определять видовую принадлежность яиц наиболее распространенных гельминтов.

12.  Решать ситуационные задачи на диагностику инвазионных заболеваний по описанию симптомов и  результатов  лабораторного анализа. 

3. Перечень дисциплин с указанием разделов (тем), усвоение  которых  необходимо  студентам  для успешного изучения медицинской биологии и генетики:

    Для изучения биологии  студентам необходимо освоить темы(разделы) следующих учебных дисциплин:

1. Физика. Математика.

      а) Раздел: Математическая  обработка медико-биологических измерений.

         Темы: Значение количественных показателей в биологии и в медицине. Элементы  математической  статистики,  генеральная совокупность и выборка, гистограмма. Доверительные  интервалы для средних, применение распределения Стьюдента.

      б) Раздел: Основы кибернетики, вычислительной техники.

          Тема:   Принципы и виды обратной связи.

       в) Раздел: Ионизирующее излучение.

          Тема:   Взаимодействие ионизирующего излучения с веществом, биофизические          основы действия ионизирующего излучения на организм.

       г) Раздел: Биологические мембраны.

          Темы: Структурные основы функционирования биологических мембран. Явления переноса.

       д) Раздел: Заключение.

Тема: Идея о неисчерпаемости материи - одна из руководящих идей            современной физики и биофизики.

2. Физическая и коллоидная химия

       а) Раздел: Элементы химической термодинамики и биоэнергетики.

  Тема:   Взаимосвязь  между процессами обмена веществ и энергии в организме.

       б) Раздел: Учение о растворах.

           Темы:   Роль растворов  в жизнедеятельности организмов. Диффузия, осмос.            Плазмолиз. Гемолиз.

        в) Раздел: Биогенные элементы.

            Темы:   Учение В.И. Вернадского о биосфере и биогеохимии. Человек и биосфера.

3. Неорганическая химия

а) химические элементы   

б) неорганические вещества: вода, соли, кислоты и щелочи

4. Биоорганическая химия

а) органические вещества

5. Перечень дисциплин с указанием разделов (тем), для  усвоения  которых   студентам  необходимы знания медицинской биологии и генетики:

1.      Нормальная физиология (Возбудимые ткани. Железы  внутренней секреции. Передача возбуждения через синапсы. Транспорт веществ через мембрану).

2.      Биохимия (Органические вещества: нуклеиновые кислоты,  белки, липиды, полисахариды. Клеточное дыхание. Синтез белка).

3.      Общая патология (Клеточные и генетические механизмы заболеваний).

4.      Общая и клиническая фармакология (Строение и  свойства  лекарственных  средств. Транспорт лекарственных веществ  через  мембрану.  Механизм действия лекарственных средств).

5.      Инфекционные болезни (Протозойные заболевания и  гельминтозы: строение и цикл развития возбудителей, профилактика заболеваний).

6.      Педиатрия (Формирование окончательного фенотипа.  Закономерности возрастной изменчивости. Аномалии развития. Генные и хромосомные болезни).

7.      Микробиология. Вирусология. (Морфология, физиология и развитие бактерий и вирусов; прионы).

8.      Акушерство и  гинекология с курсом планирования семьи (Критические  периоды  развития. Провизорные органы. Гаметогенез. Тератогенез. Прогнозирование потомства).

9.      Анатомия человека с гистологией (Строение и функционирование  клетки.  Гаметогенез. Эмбриональное развитие).

10.  Сестринское дело в неврологии (Наследственные болезни).

11.  Культурология (происхождение жизни и эволюция человека).

12.  Общая гигиена . Экология (Экологические системы. Абиотические и биотические факторы среды. Защита окружающей среды от  мутагенов и тератогенов).

13.   Психология (биологические основы психической деятельности человека)

14.  Медбиоэтика ( проблема наследственной патологии. Границы вмешательства в живые системы. Проблемы клонирования человека и генетического тестирования людей)

15.  Диетология (профилактика и лечение наследственных болезней)

16.  Психология и педагогика (биологические основы психической деятельности человека)

17.  Токсикологическая химия ( бактерии, животные и растения – источники токсических веществ. Токсические вещества как мутагены и тератогены)

18.  Экология человека ( аутэкология, демэкология, загрязнение окружающей среды)

19.  Фармакологическая технология и биотехнология (Принципы, задачи, объекты, методы, достижения и возможности биотехнологии)

20.  Основы экологии и охраны природы (Экологические системы. Абиотические и биотические факторы среды, биотические связи. Защита окружающей среды от мутагенов и тератогенов)

21. Ботаника (Строение и деление клеток. Работа с микроскопом. Обмен веществ)