Крылатые фразы, пословицы, поговорки, слоганы.

     В образовательном процессе чрезвычайно важным является выявление наиболее важного в содержании учебного материала. Сконцентрировать важнейшую мысль и выразить ее образно, эмоционально можно путем превращения известных крылатых фраз, пословиц и поговорок в легко запоминающиеся фразы, отражающие суть изучаемого биологического объекта. Запомнив такую фразу, учащийся легко извлечет из своей памяти соответствующую ей учебную информацию.

Предлагаем два способа формирования таких запоминающихся фраз:

·  Берется известное выражение - крылатая фраза, пословица, поговорка - и видоизменяется под подходящее конкретное биологическое явление.

·  Кратко записывается основное содержание биологического явления и по ключевым словам подбирается и видоизменяется подходящее известное выражение -  крылатая фраза,  пословица, поговорка.

     Некоторые запоминающиеся фразы всем понятны, их можно использовать самостоятельно, поскольку они содержат полную информацию о биологическом явлении.  Например, следующая фраза помогает запомнить, что наиболее характерное для мейоза событие – кроссинговер (перекрест хромосом и обмен между ними гомологичными участками) – происходит в стадию пахитены профазы первого мейотического деления:

    Пока пахитена не грянет, хромосомы не перекрестятся.

    Другие фразы  требуют пояснения и могут быть использованы только вместе с основным содержанием учебного материала. Особенно это касается нового для учащихся учебного материала.  

Например,  

Сделала дело – погибай смело.

Эта фраза совершенно непонятна тем, кто ничего не знает об апоптозе – запрограммированной гибели клеток. Апоптозу подвержены клетки, имеющие большие   повреждения ДНК или зараженные вирусами, а также клетки, выполнившие в процессе онтогенеза свои функции.

1.                  Примеры крылатых фраз, пословиц, поговорок и слоганов по содержанию учебного материала (значком * помечены фразы, содержание или идея которых предложены студентами первого курса – участниками БиоКВН).

2006-07 учебный год

·  В одну яйцеклетку вдвоем не входят.*

·  По конфигурации встречают – по эффекту провожают.

·  От перестановки генов генофонд не меняется.*

·  Интерфазе – время, митозу – час.*   

·  Век живу – век делюсь!

·  Не говори “гоп!”, митоз, пока сверочные точки не пройдешь!

·  Куй ДНК, пока ori-сайт открыт!*

·  Антиоксидант, интерферон – мир от мутации спасен!*

·  Гомологичные хромосомы как два сапога – пара: парные, но не одинаковые!*

·  Нас много в мире, мы различны;

   Онтогенез у всех – свой, личный!*

·  Эукариотом можешь ты не быть, хотя бы клеткой быть обязан!*

·  Дареным хромосомам в гены не смотрят!*

·  Что человеку болезнь, то паразиту масленица.*

·  Лучше мясо переварить, чем цепнюшек подхватить!*

·  Трихомонада – не воробей, но поймаешь – сам зачирикаешь!*

·  В одной руке держу банан,

   В другой руке – вина стакан.

   Есть где-то в нас еще изъян,

   Мы часто – группа обезьян!*

·   Реже делишься – дольше живешь!

·   Один раз отмерь – семь раз отрежь!

2007-08 учебный год

1. Любишь делиться – люби и ДНК синтезировать.*
2. Семеро экзонов одного не ждут.
3. Не говори “гоп”, пока не проникнешь через блестящую оболочку.*
4. Зигота – первая ступенька жизни.*
5. Там, где не было воды, биотопы все пусты. Ну, а там, где есть вода, ниша жизнею полна.
6. Загрязнил ты Лукоморье – заплати своим здоровьем.
7. Членик членику рознь.*
8. Хлеб – всему голова, а ТАТА-бокс – всему начало.*
9. Эозинофил аскариде не товарищ.*
10. Мала трихинелла, а человека губит.
11. О власоглаве: Его увидел; удивлен: как волос тонок и длинен.
12. Работы много, да АТФ нет.*
13. И ДНК-полимераза один раз, да ошибается.*
14. Доминантные аллели: куда не завалятся, все равно проявятся.*
15. О быстро делящихся клетках: Не хотят питаться – хотят размножаться.*
16. О ядерном геноме: Набор генов здесь не весь, часть их в цитоплазме есть.*
17. Не было забот у бабы, завелась трихомонада.*
18. Лучше бычий цепень в кишке, чем острица в прианальных складках.*
19. Мал сперматозоид, а какой процесс запускает.
20. Первичная структура хороша, а третичная лучше.
21. Под лежачий камень вода не течет, а в конденсированной хромосоме транскрипция не идет.
22. Какая хромосома, такие и дети.*
23. Что заложено в геном, не вырубишь и топором.* 
24. За мутагеном пойдешь – на болезнь набредешь.*
25. Зигота – еще не организм, студент – еще не врач.*
26. О бактериях-симбионтах: Свои бактерии ближе к телу.
27. Аппетит и гельминты приходят во время еды.*
28. Токсоплазма кота видит  издалека.*
29. Аскаридоз мучит – чистоте учит.*  
30. Сколько микробов – столько и лекарств.*
31. Кишечная палочка, что мужчина: сытая – добрая, а голодная и холодная – злая.*
32. Не тот силен, кто лезет напролом, а тот, кто первым к ней примчится, и тихо в стенку постучится.*
33. Личинкой в рыбе я лежу, не сваришь – сразу заражу!*
34. Пива больше пьешь в сто крат,  идешь к подруге – бери домкрат.   
35. Мутация сделала свое дело – теперь гуляет по популяции смело.*
36. Каждый паразит своего хозяина хвалит.*
37. Прост генетический код, а как сложна живая природа.
38. Мал паразит, да живуч.*
39. За одного адаптированного двух неприспособленных дают. 
40. Трихинеллу бояться – шаурму не есть.*
41. Старый паразит лучше новых двух.*
42. Мал клещ, да с ног валит.*
43. Мы с тобой комплементарны,  как две нити ДНК.*
44. Мембрана не выдаст – лизосома не съест.*
45. Посеешь ген – пожнешь белок.*
46. С ДНК долой – из ядра вон.*
47. Гетерохроматин спит, а клетка функционирует.* 
48. Один в поле не воин, и один ген фенотип не формирует.*
49. Лупа – дура, микроскоп – молодец.*
На каждый смысловой кодон найдется своя тРНК.*
50. Не руби сук, на котором сидишь - Не ешь печень, в которой живешь.*
51. Лиха беда начало: есть мутации - будет и мутаторный фенотип.
52. Есть глазок - будет и репликация.
53. Лишайник - зеркало окружающей среды.*
54. Было бы ядро, а органоиды будут.
55. Кто ему цены не знает - от бездетности страдает.*
56. Один нуклеотид - нуклеотид, два нуклеотида - водородная связь, а три нуклеотида - кодон!
57. Геном - генов дом.
58. Золотая цепь мертва, а пищевая - смертельна.
59. Путь к аппарату Гольджи клетки лежит через ее ЭПС.
60. Хромосома никогда не приходит одна.
61. Нет ядра без хромосом, хромосом - бех нуклеосом.
62. Протеасоме: Раззрушай свои белки - чужие бояться будут.
63. Пока вирус спит, у тебя еще не СПИД.
64. Бойся Бога: апоптоз у порога.*
65. Не все то, что похоже на мутацию, мутацией является!

 Объясните смысл каждой пословицы и поговорки.

2. Как работать с крылатыми фразами, пословицами и слоганами.

Мы предлагаем следующие способы работы учащихся с образными запоминающимися фразами:

·  Составление новой фразы.

·  Составление краткого пояснения (объяснения) предложенной фразы.

·  Преобразование предложенной фразы в стандартный текст.

3. Организационные формы работы с кластерами

·  Самостоятельно при выполнении домашней работы

·  Самостоятельно на практическом занятии

·  В составе малой группы с последующим конкурсом на лучшую фразу, составленную по заданному

   преподавателем биологическому явлению

·   В составе учебной группы при участии преподавателя, выступающего в качестве ведущего, помогающего группе составить фразу

·   При выполнении контрольного задания на объяснение смысла предложенной фразы или составления стандартного текста.

Составление кратких образных фраз – аналогов крылатых фраз, пословиц, поговорок и слоганов – вызывает у учащихся большой интерес и резко повышает их активность в образовательном процессе.